【訳して学ぶ】SDGs 4 Quality Education / 質の高い教育をみんなに（英語&日本語動画）

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　毎月30日更新の通訳教材「訳して学ぶSDGs」、今回は目標4「Quality Education / 質の高い教育をみんなに」です。短文の逐次通訳やリテンション・リプロダクションの練習にご活用ください。

レッスンと同じ教材で通訳＆リテンションの自主練習ができる自習室も開講中です！

✔　教材を作る理由とテーマ

　教材のテーマは以前『2030年に向けたみんなの目標SDGs （持続可能な開発目標）』の記事でも紹介した「SDGs（持続可能な開発目標）」です。現在私のオンライン通訳講座・英語講座でもSDGsを扱っていますが、まだまだその普及率と認知度が低いと感じています。そこで無料公開の英語&通訳教材という形で、SDGsの周知と啓発をしたいと考えました。

✔　なぜSDGsなのか

　SDGsは2030年、そしてその先の未来へ向けて、今を生きる国際人の必須教養です。SDGsの17の目標は通訳者を目指す人であれば絶対に知っておくべき様々な分野の幅広い知識が詰め込まれています。また通訳を目指していなくても英語で世界各国の人たちと仕事をする人にとっては、仕事のための背景知識として、教養として、仕事相手との話題として、様々な形で活用できる内容です。

【参考】

オンライン通訳講座個人レッスンの内容紹介（使用教材、SDGsを使う理由）

✔　教材の特徴

「SDGsとは」と17目標の計18テーマの教材を日本語・英語の両言語で作成します。同じテーマを両言語で練習することで、語彙、表現、知識の定着と強化につながります。

文章を一文ずつ区切り、読み上げの1.5倍のポーズ（リプロダクションまたは通訳のための時間）を入れてあります。原文と同じ言語で繰り返せばリテンション&リプロダクションの練習に、通訳をすれば短い逐次通訳の練習にご活用いただけます。

このシリーズで作成・掲載する教材動画は、国連または国連開発計画(UNDP)のサイトに掲載されているSDGsとそれぞれの目標についての基本情報で構成されています。動画はSDGsの周知、啓発、教育を目的とするもので、私のオンラインレッスンで使用している教材とは異なる内容です。

※ちなみに私のオンラインレッスンで使用しているSDGs教材では、より実践的な逐次通訳の練習ができるよう、10~30秒のポーションで区切った復習用動画を作成しています。こちらはオンライン通訳基礎講座のみの特典です。ご興味のある方は講座にお申込みください。

✔　こんな人に使って欲しい

SDGsについて聞いたことはあるまたは興味はあるけれどこれまで学ぶ機会がなかった人

教養を身につけながら英語力や通訳技術を磨きたい人

当オンライン英語・通訳講座の予習用教材として

【参考】

オンライン通訳講座個人レッスンの内容紹介（演習内容、課題、復習の仕方、その目的等々）

✔　おすすめの使い方

日本語動画でリテンション&リプロダクション
英語動画でリテンション&リプロダクション
英語動画でメモ無し逐次通訳
日本語動画でメモ無し逐次通訳

　おすすめの使い方はこの順番です。

1．日本語動画でリテンション＆リプロダクション

　まず内容の理解は母語の方がスムーズなので、日本語で最初にリプロダクションをすることで内容を把握し、知識を吸収します。

2．英語動画でリテンション＆リプロダクション

　次に同じテーマの話を英語でリプロダクションすることで、日本語で得た知識の英語での表現や単語を習得します。

3．英語動画でメモ無し逐次通訳

　通訳の際に英→日が先なのは、アウトプット言語が母語の方が自信を持って訳せるからというのと、日→英をする際にどんな英語を使えば良いのかを先に確認しておくためです。

4．日本語動画でメモ無し逐次通訳

　最後に日→英の通訳をし、ここまでに習得したその教材に関連する英語の単語や表現を自分の言葉として使えるようになっているかの確認をします。

　話の区切りが一文ごとと短いので、リプロダクションも通訳もメモを取らずに練習しましょう。リテンションを鍛えることが通訳訓練の第一歩です。

　それぞれの動画の下にスクリプトがありますが、できるだけスクリプトには頼らず耳で情報を拾う訓練をしましょう。理想としてはスクリプトは最後の最後に確認のために使うのがおすすめです。

✔　Quality Education（英語）

【動画リンク】SDGs 4 Quality Education (YouTube)

【スクリプト】

Education enables upward socioeconomic mobility and is a key to escaping poverty.

Over the past decade, major progress was made towards increasing access to education and school enrollment rates at all levels, particularly for girls.

Nevertheless, about 260 million children were still out of school in 2018 — nearly one fifth of the global population in that age group.

And more than half of all children and adolescents worldwide are not meeting minimum proficiency standards in reading and mathematics.

In 2020, as the COVID-19 pandemic spread across the globe, a majority of countries announced the temporary closure of schools, impacting more than 91 per cent of students worldwide.

By April 2020, close to 1.6 billion children and youth were out of school.

And nearly 369 million children who rely on school meals needed to look to other sources for daily nutrition.

Never before have so many children been out of school at the same time, disrupting learning and upending lives, especially the most vulnerable and marginalised.

The global pandemic has far-reaching consequences that may jeopardize hard won gains made in improving global education.

✔　質の高い教育をみんなに（日本語）